小學(xué)課桌椅尺寸達(dá)標(biāo)嗎？

　　我們的孩子一天大部分時(shí)間都在學(xué)校。小學(xué)課桌椅是孩子親密的朋友。它們是陪伴孩子學(xué)習(xí)生涯長久的物品。如果尺寸不達(dá)標(biāo)，會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成很大威脅。但是很多學(xué)校的課桌椅和初高中的一樣大，卻沒有考慮到孩子的身體發(fā)育。它們還不如一些新建小學(xué)課桌椅，可以隨著年齡的增長隨時(shí)改進(jìn)，變得更加人性化。

　　孩子不斷生長發(fā)育，桌椅卻一成不變。中學(xué)生桌面的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是60cm×40cm，凳子的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是34.5cm×24cm。桌子和凳子下方的空間高度也有規(guī)定。不看別的，就看兒童桌面是否達(dá)標(biāo)。真的是60厘米嗎？讓孩子用尺子量一下�，F(xiàn)在幾乎所有小學(xué)課桌椅的課本都在桌面上，不高。這些書通常有20厘米寬。看孩子在桌面上留多少地方做作業(yè)(包括手和手肘)。

　　在教室里，有“千本書里的一張臉”，他戴著眼鏡。20年見證，學(xué)生身高體重不同，但桌椅標(biāo)準(zhǔn)(桌椅高低差、面積相同)。中學(xué)六年，“一桌到底”，有些學(xué)校還是坐板凳，不坐方凳。孩子坐著很不舒服，影響寫字，視力下降很快，開始出現(xiàn)近視；個(gè)子高的孩子真的是“不拘一格”，腿在桌下不能自由活動(dòng)。長此以往，脊柱、頸椎、胸部都是被不良坐姿控制的。駝背，緊張，疲勞，變形無處不在。誰敢拍著胸脯說孩子健康？

　　我在徐州一中學(xué)習(xí)參觀。他們需要什么課程？小學(xué)課桌椅只允許放那門課的書和作業(yè)本，其他的不允許放在桌面上(教室里有專門給學(xué)生放書的地方)。這真是令人耳目一新。站在老師的講臺(tái)上，可以將學(xué)生的一舉一動(dòng)盡收眼底。書桌上的書太多了，經(jīng)常被當(dāng)成碉堡。學(xué)生可以用手機(jī)，睡覺，看小說。教室安靜，老師口若懸河；偷偷摸摸，有起有落，學(xué)生的夢(mèng)想很少，堆積如山的書讓學(xué)生分心，影響學(xué)習(xí)效果。

　　學(xué)習(xí)成績和坐考成績有一定的關(guān)系。孩子的身高適合桌椅的高度差，須坐穩(wěn)如泰山；如果孩子太高或太矮，必然會(huì)像坐針一樣，一坐下就不舒服。不容易集中注意力。我們?nèi)绾握務(wù)搶W(xué)習(xí)？其實(shí)這些領(lǐng)導(dǎo)也知道國家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只是不方便執(zhí)行，因?yàn)樯霞?jí)規(guī)定每個(gè)班不能超過多少人，嚴(yán)禁大班作業(yè)。具體是什么情況？我們都知道老師就是那些老師，但是孩子的數(shù)量在增加。你怎麼說？八九十人很正常。與過去相比，現(xiàn)在孩子們有了桌椅是一件好事。我還想說:桌面不平整，腿不平整，凳子缺胳膊少腿，指甲外露。滿意了。所以，今天的責(zé)任不在于別人，而在于我們的青春。青年的智慧是國家的智慧，青年的財(cái)富是國家的財(cái)富；青年的強(qiáng)大就是國家的強(qiáng)大，青年的獨(dú)立就是國家的獨(dú)立；青年的自由就是國家的自由；青年的進(jìn)步，就是國家的進(jìn)步；年輕人比歐洲強(qiáng)，其次是試圖比歐洲強(qiáng)的國家；青年強(qiáng)于大地，則國家強(qiáng)于大地�！傲簡⒊�的《少年中國》經(jīng)常在我耳邊回響。